SV037iG5-2

SV037iG5-2 1）加强实验室实验的学时和效果、质量，SV037iG5-2要求负责的专业教师和实验员自己必需亲自做，真正做到拿做来教，认真辅导学生做实验，让学生除了加深掌握理论知识，同时必需提高动手能力。
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    2）注重学生实训内容的安排和学生实际工作环境的适应能力锻炼。在实训过程当中，切实落实实训内容，在指导教师的指导下，学生按要求自己独立完成实训内容，出现故障和问题自己解决，调试过程中，能够及时分析、解决现场出现的问题。SV037iG5-2

    3）校外实习和校内实习的安排内容紧凑、难易结合专业技能锻炼全面。力争在实习期间让学生除了了解、掌握、加深对所学的专业知识，同时更多地接触专业知识应用的前沿知识和技术，实际现场培养学生对专业知识的浓厚兴趣和欲望，拿实际的应用来证实和说明专业知识的实用价值。
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 二、在教育教学方法方面的改进

    专业课教师力争在实训室、实验室、实际工作现场上课，力求做到：理论结合实际教学的现场性；教学方法的直观生动性；学生实际动手的主观能动性。
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    1、理论授课和实践动手能力培养有机结合在一起，在实验室、实训室、实际工作现场（到热电厂等有关企业，针对本门课程的实际应用）SV037iG5-2组织实施教学内容，不局限教材，结合专业知识和技能，多指导学生学习掌握一些实用的、应用现场的专业技术和技能，只有让学生熟悉专业知识和技能的实际应用，他们才能对专业知识和技能产生浓厚的求知渴望，再经过理论联系实际的教学手段和方法，一个学时的理论，紧跟着一个学时的实际动手能力的培养，教师“拿做来教”；学生“用做来学”，电气控制技术课程我们就采用这种教学方法，机械设备的电气控制技术采用到生产现场机械设备周围授课，边操作边讲解，大大提高了学生的动手能力的锻炼，实战技能的学习，能够培养出具有一定理论基础，较强的实际动手能力的就业学生，自动化专业学生就业供不应求。