SV040iG5-2

SV040iG5-2采用模拟现场的动画课件：例如：使用KINVIWER软件制作的课件(见附图1—6)：电镀工艺流程，首先电动机M1牵引输送带1启动，输送镀件，同时启动牵引电动机M2，SV040iG5-2拖动提升机构左移，到达镀件位置上方，提升机构电动机M3拖动抓子下移，至镀件位置时，抓住镀件上移一定距离后，右移一定距离，至镀槽上方时，下放镀件至镀液中，滞留一定时间后，爪子抓住镀件右移一定距离，至输送带2上方，放下镀件，同时启动牵引输送带2电动机M4,将镀好的工件送走。这个工艺过程，SV040iG5-2如果仅仅课堂授课，学习顺序指令，学生很难听懂，更谈不上顺利地编写程序，调试、监控、下载、接线等技能的培养，SV040iG5-2采用该种模拟现场的动画课件组织实施可编程控制器顺序指令的学习，非常直观，学生容易理解，取得很好的教学效果，既学习了理论知识，又结合实际工艺现场教学，才能*保*职业教育与实际应用现场零距离接触。又如用FIASH软件制成的动画课件的模拟自动装卸料系统的现场工艺流程等（见附图7—11），采用生动的教学方法，让学生体会控制的现场工艺要求和生产过程，便于学生理解和掌握专业技能和实际编程，真正做到理论联系实际的理想教学方式。

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    3、结合教具教学的兴趣性。在授课的过程当中彻底改变以往的课堂教学的传授模式，将课堂教学的理论知识结合实际教学环节的内容，同时放在实验室和实训室去完成，通过理想的且联系实际的教具教学：PLC控制的立体车库模型、自动分拣流水线模型、电梯工艺模型，通过现场演示、讲解、具体指令的使用，让学生产生了很浓的学习兴趣和探索专业知识新领域欲望，具有很强的说服力。